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  • 8 de julho, 2025

Edição 9 – Educação das Relações Étnico-Raciais: Diálogos em Rede

A Educação como Caminho para a Inclusão e a Diversidade
Editorial E.9

A Educação como Caminho para a Inclusão

  • 29 de novembro, 2024
  • 3469
Entrevista com a professora Bárbara Carine
Vamos Conversar? E.9

Entrevista com a professora Bárbara Carine

  • 29 de novembro, 2024
  • 3353
Sumário – Educação das Relações Étnico-Raciais
Sumário E.9

Sumário – Educação das Relações Étnico-Raciais

  • 8 de dezembro, 2024
  • 391

Práticas de Ensino

Abre a roda, e vem sambar!

1 de dezembro, 2024 3449

De quilombo à território ancestral: cartografia social, memória e resgate da identidade negra na Penha

1 de dezembro, 2024 3501

Nossa história de verdade é sobre diversidade

1 de dezembro, 2024 3475

“O que a carobinha te contou?”: conectando a juventude, a ancestralidade e os saberes do território

1 de dezembro, 2024 4459

A construção de uma educação antirracista nas rodas de leitura

1 de dezembro, 2024 3437

Projeto enegrecendo o brasil: escreVIVENDO a educação antirracista com crianças do Ensino Fundamental

1 de dezembro, 2024 3437

Trocando Ideias

Educação de jovens e adultos e relações étnico-raciais: Uma aproximação necessária
Trocando Ideias E.9

Educação de jovens e adultos e relações étnico-raciais: Uma aproximação

  • 1 de dezembro, 2024
  • 4464
Análise de dados e educação antirracista: um breve relato da experiência da GERER
Trocando Ideias E.9

Análise de dados e educação antirracista: um breve relato da

  • 1 de dezembro, 2024
  • 4459
Além das fronteiras: desafios e perspectivas de imigrantes e refugiados negros no contexto escolar
Trocando Ideias E.9

Além das fronteiras: desafios e perspectivas de imigrantes e refugiados

  • 1 de dezembro, 2024
  • 4457
Partiu Orum! Um produto educacional com perspectiva decolonial
Trocando Ideias E.9

Partiu Orum! Um produto educacional com perspectiva decolonial

  • 1 de dezembro, 2024
  • 4467
“Ih, professora, eu não sou negro!” Considerações sobre o impacto do epistemicídio na construção da identidade do aluno negro no ambiente escolar
Trocando Ideias E.9

“Ih, professora, eu não sou negro!” Considerações sobre o impacto

  • 1 de dezembro, 2024
  • 4468

Em Tempo

Cabe charme na educação infantil? Claro que sim!*
Em Tempo E.9

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  • 2 de dezembro, 2024
  • 2895
Em Tempo E.9

Lavínia conta a história de Rosa Parks*

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

“De passinho em passinho, eles chegam lá”: relato de uma experiência com ritmo e sonho na roda de

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

A emergência da formação continuada das lideranças pedagógicas para garantia da lei 10.639/03 nas escolas públicas de Ensino

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

Vivência étnico-racial na educação infantil: o Maternal II do EDI Fernão Dias enriquecendo seu conhecimento cultural a partir

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

O pagode no “Movimento Sextou”*

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

Práticas docentes em educação para as relações étnico-raciais: a literatura como ferramenta de combate ao racismo*

2 de dezembro, 2024
Em Tempo E.9

Gbalá – viagem ao templo da criação*

2 de dezembro, 2024

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